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Fondation S E V E

Savoir Être et Vivre Ensemble

« Il n'y a aucune différence entre l'homme et l'animal, parce que notre espèce est à la fois la plus intelligente et la plus bête ! »
Tess (9 ans)

« La méditation, c'est quand on est énervé, on fait le vide pour remettre le compteur des émotions à zéro. » Robin (11 ans)

« Un philosophe c'est quelqu'un qui regarde plein de choses avec une longue vue. » Yhssan (7 ans )

« C'est tellement mieux avec des amies. » Fatiha (11 ans)

« L'amitié c'est une lumière qui ne s'éteint pas. » Eva (9 ans)

« Jouer, ça met plein de joie dans le coeur. » Shanti (9ans)

« On ne fait plus rien pour essayer de changer les choses ou aider les gens si on croit au destin et que tout est programmé. » Vesna (10 ans)

« Avant je ne m'etais jamais posé les questions qu'on a étudiées ici, je suis contente d'avoir réfléchi à tout ça. » Violette (9 ans)

«Des fois, plus on se connait plus on aime, parce qu'on dépasse les choses extérieures pas importantes comme le physique et tout ça... » Genna (9 ans).

« J'aime pas quand je dis "je veux ça" et que ma mère elle me l'achète, Parce que si on a tout de suite ce qu'on veut, on n'est jamais content. » Robin (9ans)

« La méditation c'est quand tu n'écoutes plus rien et que tu es seul dans toi-même. » Christophe (10 ans)

«Moi, je dirais qu'il vaut mieux être mortel, parce que si on était immortel, on ne pourrait pas être enfant, ado, adulte et vieux, ce serait dommage !» Léa (11 ans)

Notre rencontre avec les candidats au premier groupe de formation SEVE, aux Amanins !


La Fondation SEVE, sous l'égide de la Fondation de France, a pour vocation de favoriser le développement d’aptitudes au savoir être et au vivre ensemble, permettant de s’épanouir en tant que personne, mais aussi en tant qu’être social et de contribuer à des relations plus sensées, plus respectueuses et plus pacifiques dans le monde de demain.

 

Sa mission est de soutenir, faire connaitre et accompagner les projets qui, à travers la réflexion philosophique, la pratique de l’attention, l’activité ludique ou artistique œuvrent pour mieux préparer les enfants et les jeunes à devenir des citoyens confiants, actifs et respectueux du vivant.​

 

  • Faire preuve d'empathie
  • Respecter l'autre dans sa différence et le vivant dans son ensemble
  • Développer sa créativité
  • Être plus attentif
  • Gérer ses émotions
  • Développer le calme intérieur
  • Penser par soi même
  • Conceptualiser
  • Argumenter

 

 


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28 avril

« LE MONDE DE L’ADOLESCENT »

2 JOURS DE FORMATION pour donner des connaissances spécifiques sur les caractéristiques
des adolescents et des groupes classes, ainsi que des outils complémentaires pour animer des ateliers philo auprès de ce public.

FORMATEURS: 
Guillaume DARDAILLON
Jean-Charles PETTIER
Angelo PUGGIONI

Lieux: Paris, les 22 et 23 juillet 2017
Pont Saint Esprit, les 07 et 08 octobre 2017

Attention: cette formation est ouverte seulement aux personnes ayant suivi la formation "animateur atelier philo" au sein de l'Association SEVE.

Nombre de participants : 25 maximum par groupe.
Tarif : 100 euros les deux jours

Les horaires : 9h30-12h30 / 14h-17h pour les deux jours.
Inscriptions par mail à Frédérique Perrin: fperrin.seve@gmail.com

Pour d'autres renseignements: 
gd671@wanadoo.fr
angelopuggioni0726@gmail.com

Descriptif : Des regards croisés pour …
- Mieux comprendre le fonctionnement des adolescents, individuellement et collectivement.
- Mettre en évidence certaines caractéristiques de l’adolescence (l’hétérogénéité, les désirs
contradictoires, l’opposition aux adultes, la prégnance de l’activité émotionnelle…)
- Se familiariser avec la compréhension du fonctionnement psychique du préadolescent et de
l’adolescent
- Proposer les modalités de la construction d’un « axe philosophique », comme élément
intégrateur de la pensée à l’adolescence.
Comment organiser, dans les faits, un débat avec des adolescents ?
Programme :
- Étude des caractéristiques et singularités des classes de collège pour mieux appréhender
l’animation des ateliers philos dans ce contexte particulier.
- Le développement psychique à la préadolescence et à l’adolescence avec une attention
particulière à l’évolution de la pensée vue comme élément fondateur de la dimension humaine.
- Séances d’analyse de pratiques à partir de séquences vidéos sous le double regard enseignant/
psychologue
- L’identification de pratiques particulièrement adaptées comme par exemple la Discussion à
Visée Démocratique et Philosophique, le "procès"
- La description de problématiques plus spécifiques à cet âge (qui suis-je ?, le rapport garçon/
filles, la beauté, le rapport à la loi), ou qui peuvent paraître incontournables au regard de
l'actualité : croire/savoir, la lutte contre les préjugés, etc ;
- La proposition de supports adaptés aux ateliers philo avec des adolescents : situations
problèmes, les expressions courantes, des films, etc..

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Ed
02 avril

Bonjour les amis, nous avons le plaisir de vous annoncer une nouvelle proposition de formation: Les "Modules d’Approfondissement !"

Le tout premier Module d’Approfondissement, 
 "Littérature de jeunesse et pratiques de la philosophie avec les enfants", par Edwige Chirouter (notre Responsable Pédagogique pour la Pratique d'atelier philo avec les enfants) se déroulera à Paris et est ouvert à tous !
Dates: Samedi 8 et dimanche 9 juillet 2017. 
ou Lundi 10 et mardi 11 juillet 2017. 
Nombre de participants : 25 maximum par groupe.
Tarif : 100 euros les deux jours

Inscriptions par mail à Frédérique Perrin: fperrin.seve@gmail.com

Descriptif : La littérature est une excellente médiation pour aborder des questions philosophiques avec les enfants. Que ce soit pour les enseignants ou les parents, lire une histoire abordant la notion permet de mettre un peu de distance pour oser prendre la parole et penser. La littérature permet d’approfondir la réflexion, de sortir de l’anecdote personnelle et de prendre du recul pour penser de façon plus objective et distanciée la notion. L’histoire va mettre en quelque sorte la question philosophique dans une « bonne distance » : entre l’expérience personnelle de l’enfant, trop intime, trop chargée d’affectivité, et qu’il n’a pas toujours envie de confier, et le concept philosophique (La Liberté. Le Bonheur, l’Amour) trop abstrait pour la pensée enfantine et qui a besoin d’être incarné dans des histoires. La littérature permet aussi aux enfants de découvrir d’autres expériences que celles qu’ils ont pu vivre et de découvrir d’autres façons de penser le monde. 
La littérature peut effectivement permettre aux enfants de mieux comprendre le monde, de le rendre plus intelligible. En leur offrant des récits subtils, riches, beaux et profonds, ils pourront faire l’inoubliable expérience initiatique de l’entrée dans le monde de la pensée, de l’intelligence et de la beauté.

Programme des deux jours : 
- Historique et panorama de la littérature de jeunesse contemporaine. Le rôle de la médiation des récits dans les ateliers de philosophie. Travail d’analyse de la portée philosophique d’albums de jeunesse, découverte des auteurs (C. Ponti. G. Solotareff. T. Ungerer, A. Browne, etc.), et des collections « philo » pour enfants (Les « goûters philo » chez Milan, les « Chouette penser ! » chez Gallimard, les « Petits Platons », etc.). Visite de la Librairie de « L’école des loisirs », rue de Sèvres à Paris. 
- Présentation de mise en réseau d’albums sur une question philosophique (La Différence, Grandir, L’Art/le Beau, La vie/la mort, etc.). 
- Élaboration collective de séances de philosophie à partir d’albums jeunesse. 
- Possibilité d’élargir la formation à l’utilisation d’extraits de films dans les ateliers philo.

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14 avril

Les Tremplins "Innovons pour l’Education" Appel à projets 2017

 

La Fondation SEVE lance avec Chemins d’Enfances et en partenariat avec l’Education Nationale la 3e édition des Tremplins « Innovons pour l’Education ! »

Acteurs de la société civile et de l’éducation, enseignants, esprits créatifs, vous êtes convaincus que les pratiques éducatives et d’accompagnement des plus jeunes doivent changer ? Vous avez un projet innovant, porteur d’inspiration et de changement ?

Pour plus d'info:

http://www.fondationseve.org/pages/appel-a-projets?locale=fr

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